雖然起步較晚，但是通過借鑒其他院校的建設經驗，西安交大校園卡已經形成了自己的獨有特色，也就是說，在“數字校園”平臺上建立校園一卡通系統。

　　這幾年，各大高校都在進行“數字校園”的建設，很多學校都是從校園一卡通系統開始著手，進而帶動其他方面的信息化子系統的建設，西安交大則相反，信息與網絡中心首先搭建了“數字校園”的核心支撐系統，統一了身份認證與授權、公共數據交換和綜合信息門戶平臺，推動了學校信息資源的整合。當支撐系統工作完成后，校園一卡通系統所需要的數據就可以從“數字校園”平臺上直接獲取。同樣的，“數字校園”平臺也可以共享一卡通系統上的數據。這樣做的好處是保持了數據的一致性，有效促進全校的信息交互和數據共享，使管理更加規(guī)范，為師生提供更方便的服務。另外，我們還計劃加強管理功能的開發(fā)，挖掘信息資源的潛力，為管理部門提供更廣泛一致的數據支持。

　　總之，校園一卡通的建設還處于發(fā)展階段，每個學校之間的信息化程度存在差異，應該根據自身的實際情況，制定出科學的、合理的、可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，并做好每一個階段的工作。

《中國教育網絡》